lunes, 23 de noviembre de 2015
lunes, 14 de septiembre de 2015
martes, 1 de septiembre de 2015
lunes, 8 de junio de 2015
martes, 7 de abril de 2015
activida del celular
El año anterior cuando estudiamos el Objetivo de la Tecnología vimos que para el hombre, sobrevivir en el medio, era muy hostil y complicado. La necesidad imperiosa de sobrevivir, lo llevo a inventar herramientas que le permitieran resolver los problemas de una forma mas sencilla y segura que como lo hacia solo con su cuerpo.
ACTIVIDADES :
1) Después de leer el documento: Celulares “Las nuevas prótesis tecnológicas” y “Pros y contras de estar comunicados”.
2) Elegí 10 publicidades de televisión. Sintéticamente indicar que producto pretende vender.
Fundamentar si ese objeto es una necesidad real o creada.
El año anterior cuando estudiamos el Objetivo de la Tecnología vimos que para el hombre, sobrevivir en el medio, era muy hostil y complicado. La necesidad imperiosa de sobrevivir, lo llevo a inventar herramientas que le permitieran resolver los problemas de una forma mas sencilla y segura que como lo hacia solo con su cuerpo.
ACTIVIDADES :
1) Después de leer el documento: Celulares “Las nuevas prótesis tecnológicas” y “Pros y contras de estar comunicados”.
2) Elegí 10 publicidades de televisión. Sintéticamente indicar que producto pretende vender.
Fundamentar si ese objeto es una necesidad real o creada.
creada las zapatillas nike.
remera nesesidad.
comida necesidad
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3) Indicar 3 razones que hagan del celular un objeto que resuelve una necesidad real y 3 razones que a tu criterio correspondan a una necesidad creada.
real por si tenes que llamar por una emerjencia mandar mensajes y recivir llamadas por emerjencia
no es necesario por el wifi y esta creado por una empresa para vender
martes, 10 de marzo de 2015
¿Que es la informàtica?
"La informática, también llamada computación en América, es una ciencia que estudia métodos, procesos, técnicas, con el fin de almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital. La informática se ha desarrollado rápidamente a partir de la segunda mitad del siglo XX, con la aparición de tecnologías tales como el circuito integrado,Internet y el teléfono móvil."
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jueves, 20 de noviembre de 2014
tablas guia 7
1)tipiar el siguiente texto (fuente:verdana \tamaño
:14)
¿Qué es la computación en la nube?(http://www.computacionnennube.org)
La computación en la
nube es un sistema informático basado en internet y centros de datos
remotos para gestionar servicios de
información y aplicación. La computación en nube permite que los consumidores y
las empresas gestionen archivos y utilicen aplicaciones sin necesidad de
instalarlas en cualquier computadora con acceso a internet.
En castellano fácil:
*un lugar desde donde
podamos utilizar programas sin instalarlos en la pc
*guardar datos
(archivos y carpetas)
*desde cualquier
computadora que tengan conexión a internet.
El el blog las netboks
no muerden, escribo el profesor Ricardo leithner
Una de las preguntas más
desarmadoras que podemos hacer a cualquier internauta asiduo –pero superficial
– es ¿ en dónde está internet ? hagan la prueba y ante el interrogante
recibirán una goma de respuestas que va desde el –no sabe[¨no conteste]hasta
las más increíbles explicaciones ,esas que ni el realismo mágico podría superar
La instalación
denominación de la nube , para el conjunto de servicios en línea que hoy se
ofrecen en internet ,se alimenta de esta ingenua y popular mirada y en cierto
modo la reafirma que jamás reflexión acerca de funcionamiento y el destino de
sus actividades en ella .
La mayoría de los
servicios que utilizamos se alojan y prestan desde computadoras llamadas
–servidores con sus cliente , con el resto de las computadora , ósea ,las
nuestras
servicio
|
empresa
|
logo
|
usuario
|
One
drive
|
microsoft
|
 |
Cuenta
microsofs (@aunlook.com@hotmail@live.com)
|
Google
drive
|
google
|
 |
Cuenta
google(@gmail.)
|
dropbox
|
dropbox
|
 |
Cuenta
dropbox
O
cuanto yahoo(@yahoo.com .ar
|
jueves, 13 de noviembre de 2014
deseño
1) Completar el cuadro de acuerdo al producto dado, aplicando lo visto en clase de la ficha de análisis. Si es necesario para ampliar la respuesta buscar información en Internet.
Ficha técnica
| ||
Material
|
Plástico descarta ble
| |
Dimensiones
|
Capacidad: 8
|
potes
|
Alto: 23,5
|
c.m.
| |
Ancho: 15,8
| ||
Ergonomía
|
El sachet tiene una forma parecida a la de una jarra y una manija está bien puesta de costado para que sea más cómodo en agarrar el envase
| |
Peso
| 960 |
gramos
|
Origen
|
La Serenisima
| |
Valor social
| Es un producto muy conocido y consumido pero no por todas las clases sociales debido su costo. | |
jueves, 16 de octubre de 2014
diseño industrial
Antecedentes del diseño industrial
1. (Copiar fotocopia)
2. Buscar información sobre las pinturas rupestres de las cuevas de:
Altamira (España)
Lascaux (Francia)
De las manos (Argentina, prov. De santa cruz)
Insertar imágenes de cada una y hacer una breve descripción de cada una
Durante mucho tiempo se ha creído que el ser humano primitivo era un mero fabricante de herramientas, que utilizaba su ingenio cuando debía responder a una determinada necesidad. Esta idea debió ser revisada cuando se descubrieron las extraordinarias figuras rupestres de las cuevas de Altamira, de aproximadamente 15.000 años de antigüedad. Estas obras de arte revelan que nuestros antecesores poseían una fina capacidad de observación y que eran capaces de representar sus ideas con cierto grado de abstracción. Para numerosos estudiosos, ellos habían logrado un nivel de desarrollo mas alto en sus manifestaciones artísticas que en la fabricación de utensilios. Es lógico suponer entones, que la preocupación estética fuera central en el momento de proceder al “diseño” de cada nuevo artefacto. Esta suposición cobra validez cuando se observan, por ejemplo, las bellas puntas de flecha en forma de hoja de laurel hechas por artesanos primitivos.
Cueva de Altamira :
La cueva de Altamira es una cavidad natural en la roca en la que se conserva uno de los ciclos pictóricos y artísticos más importantes de la Prehistoria. Está situada en el municipio español de Santillana del Mar, Cantabria, a unos dos kilómetros del centro urbano, en un prado del que tomó el nombre.
Las pinturas y grabados de la cueva pertenecen a los períodos Magdaleniense y Solutrense principalmente y, algunos otros, alGravetiense y al comienzo del Auriñaciense, esto último según pruebas utilizando series de uranio. De esta forma se puede asegurar que la cueva fue utilizada durante varios periodos, sumando 22 000 años de ocupación, desde hace unos 35 600 hasta hace 13 000 años, cuando la entrada principal de la cueva quedó sellada por un derrumbe, todos dentro del Paleolítico superior.
Cueva de lascaux :
La cueva fue descubierta el 12 de septiembre de 1940 por cuatro adolescentes: Marcel Ravidat, Jacques Marsal, Georges Agnel, y Simon Coencas, acompañados de Robot, el perro de Marcel. El acceso público se facilitó tras la Segunda Guerra Mundial. Hacia 1955, el dióxido de carbono producido por los 1.200 visitantes que la cueva recibía al día dañó la misma visiblemente. La cueva fue cerrada al público en 1963, para así preservar el arte. Después del cierre, las pinturas fueron restauradas a su estado original y actualmente se está realizando un seguimiento diario.
Cueva de las Manos:
La cueva de las Manos es un sitio arqueológico y de pinturas rupestres que se encuentra en el profundo cañadón del río Pinturas, en el Departamento Lago Buenos Aires al oeste de la Provincia de Santa Cruz en Argentina.
Su interés radica en la belleza de las pinturas rupestres, así como en su gran antigüedad: hasta el momento, las inscripciones más antiguas están fechadas 9300 años adP («antes del presente», oficialmente: el año 1950), lo que equivale al año 7350 a. C. Se trata de una de las expresiones artísticas más antiguas de los pueblos sudamericanos y ha sido declarada Patrimonio de la Humanidad por la Unesco.
viernes, 19 de septiembre de 2014
viernes, 29 de agosto de 2014
jueves, 14 de agosto de 2014
procesador de texto
Procesador de texto :
Un procesador de
texto es un software informático
destinado a la creación y edición de documentos de texto. Todos los procesadores de textos pueden trabajar con
distintos formatos de párrafo , tamaños y orientación de las fuentes , efectos
de formato , además de contar con las propiedades de poder cortar y copiar
texto , fijar espacio entre líneas y entre párrafos , alinear párrafos ,
establecer sangrías , activar presentaciones preliminares antes de la impresión
o visualizar las páginas editadas . Los procesadores de texto incorporan desde
hace algunos años también correctores automáticos de ortografía y gramática así
como diccionarios multilingües y de sinónimos que facilitan la labor de redacción
.
WORD :
Word es un poderoso procesador de textos de la empresa
Microsoft , que sirve para escribir cualquier tipo de documento , desde una
carta , un contrato , un trabajo práctico para una materia , el horario de tu
curso , un currículum vital para buscar trabajo y hasta un libro … para poder
guardarlo , imprimirlo , editarlo más adelante , etc.
WRITER :
OpenOffice.org
Write es un procesador de texto que forma parte del conjunto de aplicaciones de
la suite ofimática libre y gratuita OppenOffice.org . Además de otros formatos
ampliamente utilizados de documentos , puede abrir y grabar el formato doc de
Microsoft Word . También puede explotar el ficheros PDF sin usar programas
intermedios . Su formato de archivo es odt.
Formateo de texto
Todos los procesadores de texto actuales proveen al
usuario de una gran variedad de tipos de letras. Esta ventaja, a la hora de
diseñar un texto, se puede convertir en desventaja… Porque permite variar
indiscriminadamente los tipos de letras, tamaños y estilos y algunas veces
pensando que el cambio es más grato a los ojos del lector se pierde de vista
que la organización gráfica del texto debe favorecer el proceso de lectura y
comprensión.
Los diferentes tipos de letras, sus tamaños y estilos,
constituyen información para el lector y el escritor debe utilizarlos como
recursos para la comunicación.
El color, además de la estética, cumple funciones de
diferenciación, discriminación de objetos, clasificación o explicitación de
relaciones. Además del color, se pueden
utilizar otros recursos paratextuales como el estilo de la letra: cursiva,
negrita o subrayada.
Los tamaños de letras también indican niveles jerárquicos
en la comunicación de la información. Se pueden utilizar diferentes tamaños de
letras para distinguir los títulos, subtítulos e ítems de un texto informativo.
También se pueden usar recursos de estilo de letras como negrita y subrayado
para indicar diferenciación jerárquica de la información.Un error típico
consiste en cambiar el estilo de los títulos (o niveles de subtítulos) en
diferentes partes dentro de un mismo texto, situación que desubica al lector y
atenta contra la comprensión del texto.
Otra característica de las letras es su posición dentro
del renglón y su relación con otros caracteres, como sucede en matemática al
utilizar subíndice y superíndice. Esta propiedad de los caracteres es útil para
redactar textos científicos. Por ejemplo, se puede escribir “metros cuadrados”
como m2 y el nombre de un ángulo como 1.
Estos recursos son efectos de texto.
Otro elemento importante en la comunicación es el formato
de los párrafos: su ubicación dentro de la hoja de papel, el uso de recuadros,
sombreado de párrafos o palabras; que pueden ser utilizados con el objeto de
diferenciar o resaltar parte del texto.
Formateo de textos
Todos los procesadores de texto actuales proveen al
usuario de una gran variedad de tipos de letras. Esta ventaja, a la hora de
diseñar un texto, se puede convertir en desventaja… Porque permite variar
indiscriminadamente los tipos de letras, tamaños y estilos y algunas veces
pensando que el cambio es más grato a los ojos del lector se pierde de vista
que la organización gráfica del texto debe favorecer el proceso de lectura y
comprensión.
Los diferentes tipos de letras, sus tamaños y estilos,
constituyen información para el lector y el escritor debe utilizarlos como
recursos para la comunicación.
El color, además de la estética, cumple funciones de
diferenciación, discriminación de objetos, clasificación o explicitación de
relaciones.
Además del color, se pueden utilizar otros recursos
paratextuales como el estilo de la letra: cursiva, negrita o subrayada.
Los tamaños de letras también indican niveles jerárquicos
en la comunicación de la información. Se pueden utilizar diferentes tamaños de
letras para distinguir los títulos, subtítulos e ítems de un texto informativo.
También se pueden usar recursos de estilo de letras como negrita y subrayado
para indicar diferenciación jerárquica de la información.
Un error típico consiste en cambiar el estilo de los
títulos (o niveles de subtítulos) en diferentes partes dentro de un mismo
texto, situación que desubica al lector y atenta contra la comprensión del
texto.
Otra característica de las letras es su posición dentro
del renglón y su relación con otros caracteres, como sucede en matemática al
utilizar subíndice y superíndice. Esta propiedad de los caracteres es útil para
redactar textos científicos. Por ejemplo, se puede escribir “metros cuadrados”
como m2 y el nombre de un ángulo como 1.
Estos recursos son efectos de texto.
Otro elemento importante en la comunicación es el formato
de los párrafos: su ubicación dentro de la hoja de papel, el uso de recuadros,
sombreado de párrafos o palabras; que pueden ser utilizados con el objeto de
diferenciar o resaltar parte del texto.
El tipo de fuente y de párrafo debe adecuarse a las
circunstancias o al contexto que impone la comunicación.
Convenciones de
tipeo :
No debe haber espacios antes de las comas
, puntos , punto y comas y dos puntos.
No debe haber espacio después de un paréntesis , signos
de pregunta o e admiración iniciales –(¿¡ - o antes de los finales
Los párrafos pueden tener sangría (la 1° lina de cada
párrafo empieza mas a l derecha que el resto ) o no tenerla ( con todas las líneas
empezando en el mismo punto.
Dejar un espacio después de cada coma , punto y coma y
dos puntos . Dos espacios después del punto seguido o signo de admiración o
pregunta ( que cierran )
Emiliano Gualtieri y Micaela Esteban .
viernes, 8 de agosto de 2014
Pregunta del animal fantastico
1.Patas.
2.Pelo.
3.Humano.
4.Produce sangre y lo livera matando a sus presas.
5.El nitrogeno es un gas incoloro y insipido y lo garantiza para correr mas rapido.
6.H20 el animal lo utiliza para tirar hielo por la boca..
7.Como se reproduce?
Se reproduce con otro de su misma especie.
8.¿Como nace?
de Un huevo
9.Enfermedades o debilidades?
la Debilidad es que le muerdan los cuernos
10.¿Como se comunica con otro de su misma especie?
Se comunica auyando
11.A donde viven?
en Los bosques de brazil
12.De que se alimentan?
Se alimenta de plantas
13.Que sonido emite?
Auyaa
14.Organos de los sentido que percibe
15.Que tenperatura tiene?
la Tenperatura es muy caliente y la mentiene por el pelo
16.A que huele?
Huele a perfume
17.Cuando lo toco parece que toco?
Cuando lo tocas parece un pez
18Que dice la gente de este animal?
La gente no sabe que ecsiste
19.Origen evolutivo del animal?
Viene de lo dinosaorios
2.Pelo.
3.Humano.
4.Produce sangre y lo livera matando a sus presas.
5.El nitrogeno es un gas incoloro y insipido y lo garantiza para correr mas rapido.
6.H20 el animal lo utiliza para tirar hielo por la boca..
7.Como se reproduce?
Se reproduce con otro de su misma especie.
8.¿Como nace?
de Un huevo
9.Enfermedades o debilidades?
la Debilidad es que le muerdan los cuernos
10.¿Como se comunica con otro de su misma especie?
Se comunica auyando
11.A donde viven?
en Los bosques de brazil
12.De que se alimentan?
Se alimenta de plantas
13.Que sonido emite?
Auyaa
14.Organos de los sentido que percibe
15.Que tenperatura tiene?
la Tenperatura es muy caliente y la mentiene por el pelo
16.A que huele?
Huele a perfume
17.Cuando lo toco parece que toco?
Cuando lo tocas parece un pez
18Que dice la gente de este animal?
La gente no sabe que ecsiste
19.Origen evolutivo del animal?
Viene de lo dinosaorios
viernes, 6 de junio de 2014
la tierra
Hace 135 millones de años
Hace 65 millones de año
aora
Los continentes se fueron despasando por el movimiento de las placas
producion de ollas
1.- Realizar un dibujo del producto final
2.- ¿Qué es lo que se fabrica?
Realizar una lista de las partes nombrándolas
Dibujar cada parte.
4.- Reconocer las diferentes zonas de la fabrica donde se realizan las operaciones para hacer el cuerpo del producto. (Te sugiero que realices un plano de la fabrica)
5.- Realizar una lista de las operaciones que se realizan para fabricar el producto.
1-
2- una olla.
3- A. lamina redonda de aluminio.
B. esa lamina se une con el mandril.
C. luego se hacen los orificios para los mangos.
D. luego una tapa.
5- Se coloca la lamina en un torno y se centra contra el madril, se coloca un molde de metal con la forma de la olla .Después de darle la forma a la olla la lamina elimina el aluminio sobrante y le redondea los bordes.
Por ultimo se hacen los orificios para poner las azas.
6-
6-
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